Luftfuktighet i utbildningsinstitutioner: lagkrav och standarder

Vi försöker välja det bästa, högkvalitativa och hälsosamma för våra barn, oavsett deras ålder.Men förutom hälsosam kost, pedagogiska leksaker och anständig utbildning är det nödvändigt att uppmärksamma sin miljö. Och om de mest grundläggande parametrarna - temperatur och luftkvalitet - nästan alltid observeras i skolor, högskolor och förskolor, kan luftfuktigheten i utbildningsinstitutioner inte alltid uppfylla standarderna.

Men hur tar man reda på vilka indikatorer som är optimala, hur man övervakar deras efterlevnad och upprätthåller ett barns hälsosamma välbefinnande i alla åldrar?

Vi kommer att prata om de grundläggande sanitära standarderna som fastställts på lagstiftande nivå och dela rekommendationer från medicinsk personal om hur du bäst skyddar dina barn från ett obehagligt mikroklimat utanför hemmet.

Luftfuktighetsnormer i utbildningsinstitutioner

De exakta värdena för fuktighetsregimen i utbildningsinstitutioner bestäms av GOST 30494-2011 ”Bostäder och offentliga byggnader. Mikroklimatparametrar inomhus."

Att döma av tabellen från detta dokument bör rum för rekreation och studier ha en optimal luftfuktighet på 45-30%, men det är möjligt att öka de angivna standarderna till 60%. Dessutom, i alla institutioner från ett förskolepedagogiskt komplex till gymnasiet.

Med förbehåll för den normaliserade temperaturregimen, såväl som kraven på sanitära standarder och fuktkontroll, uppnås ett bekvämt mikroklimat för elever i dagis, skolor, högskolor och andra utbildningsinstitutioner

Allt är dock inte så enkelt. Parametrarna för en idealiskt bekväm miljö är byggda i ett komplex: fuktighet + lufttemperatur + lufthastighet. Och endast i en enda ensemble skapar de det nödvändiga mikroklimatet i rummet.

Men för att veta vad vi pratar om i allmänhet och förstå var luftfuktigheten kommer ifrån, låt oss titta på denna punkt mer i detalj.

Begreppet relativ luftfuktighet

Så från fysikkursen vet vi att samtalsämnet kan baseras på absolut och relativ storlek. Det är sant att få människor kommer ihåg vad det är och hur dessa två begrepp skiljer sig från varandra.

Luften vi andas in och ut är ett sammansatt pussel av gaser och vattenånga. Vattenångdensitet är den absoluta luftfuktigheten som finns i 1 kubikmeter. meter luft.

Vattenångans täthet beräknas med en enkel formel:

p = m (ånga):v (luft), Var

m är massan och v är volymen luft i 1 kubikmeter. m.

Det vi ser på fönstren i form av vätskestrimmor kallas kondens. Detta är platsen där temperaturen är under daggpunkten och luftångan förvandlas till vätska igen

Å ena sidan borde det absoluta värdet vara tillräckligt för en allmän uppfattning om hur mycket vatten som finns i gasen vi andas in, men i själva verket visade det sig att organismer uppfattar det annorlunda, det vill säga i förhållande till det möjliga värdet av luftmättnad.

Beräknas med formeln:

φ = (p: pH) x 100 %, Var

p är densiteten för vattenånga, och pH är densiteten för mättad ånga vid en given temperatur.

Den relativa luftfuktigheten för inomhusluften beror på luftfuktigheten och temperaturförhållandena utomhus, såväl som inomhus. Moderna ventilations- och ventilationskrav måste implementeras på ett sådant sätt att luftfuktigheten i rummet idealiskt inte överstiger 30-40 %, med en acceptabel gräns på 60 %

Så här uppstod en för alla bekant definition, som, som vi ser, är direkt relaterad till omgivningstemperaturen och nämligen den relativa luftfuktighet på dagis, skola och annan läroanstalt är standardiserad enligt standarden.

Varför är luftfuktighetsnormer så viktiga?

Ett barn tillbringar 4 till 8 timmar om dagen på en utbildningsinstitution, och ibland mer. Detta räcker för att inomhusluften ska påverka hälsan.

Minskad luftfuktighet bidrar till uttorkning av slemhinnor i ögon och näsa, vilket gör att det skapar en bro för virus och bakterier. Dessutom bär alltför torr luft mer damm, vilket kan utlösa astmatiska attacker och bronkospasmer.

I svåra fall uppstår torr hud och hår, uttorkning av kroppen och försämrad värmereglering av kroppen.

Hög luftfuktighet är inte mindre farlig, eftersom det först och främst är en idealisk miljö för utveckling av mikroorganismer, mögel och mögel. Och detta är en direkt väg till möjliga manifestationer av respiratoriska och bakteriella sjukdomar, dermatit, astma och så vidare.

Som ett resultat av alla dessa faktorer utvecklades sanitära standarder och GOST-standarder för parametrarna för relativ luftfuktighet i lokaler för olika ändamål i utbildningsinstitutioner, som en del av ett bekvämt mikroklimat.

Metoder för att mäta luftfuktighet

Det finns också vissa regler för att mäta fuktighetsindikatorer.

Mätningar tas speciella enheter, hygrometrar, i mitten av rummet på en höjd av 110 cm från golvnivån. Dessutom, om de utförs manuellt, måste det finnas minst 3 kontrollregistreringar av avläsningar med ett intervall på 5 minuter.

Om automatisk registrering sker utförs mätningar under 2 timmar.

Du kan också visuellt identifiera överträdelser. Du kan till exempel vara uppmärksam på fönstren. När luftfuktigheten är hög bildas kondens på dem, eftersom tvåglasfönster fungerar som köldbryggor. Följaktligen kommer överskottsfuktighet att indikeras forma och droppar.

Men i allmänhet, även utan speciella indikatorer, känns fukt eller torrhet omedelbart.

Alla enheter som används för att mäta fukt måste vara certifierade och registrerade. Nuförtiden används specialiserade högprecisionselektroniska hygrometrar i allt större utsträckning

Som du kan se indikerar tabellerna ovan de optimala och acceptabla luftfuktighetsvärdena. Optimal - 45-30%, acceptabel gräns - 60%. Varför en sådan spridning?

Optimala luftfuktighetsindikatorer representerar de mest bekväma värdena för en person, bidrar till bästa mentala och fysiska prestanda och är helt säkra för hälsa och liv.

Acceptabla indikatorer är den så kallade gränsen, där ett lätt obehag och minskad prestanda kan kännas, men samtidigt, av någon anledning - teknisk eller ekonomisk - är det inte möjligt att tillhandahålla ett optimalt läge för tillfället eller för en länge sedan.

Varför håller inte luftfuktigheten standarden?

I utbildningsinstitutioner är de skyldiga att strikt övervaka mikroklimatindikatorer, särskilt eftersom barn studerar där och följaktligen är föräldrars tillsyn en stor fråga.

Vuxna har ansvar för andras barn – chefer, lärare, pedagoger.

Ventilation i utbildningsinstitutioner måste genomgå strikt kontroll även på designstadiet. Dessutom ger SanPin rekommendationer för ventilation av klassrum. Men fuktighetsnormer är fortfarande inte alltid observerade.

Brott mot luftfuktighetsparametrar, som en av de viktigaste delarna av mikroklimatet, är ett ganska vanligt fenomen.

Varför händer detta? Låt oss titta på standardskälen:

• Dålig ventilation - på grund av förorening av ventilationen, felaktig design av luftväxlingssystemet eller på grund av dess ogenomtänkta antal personer.
• Värmesystemet uppfyller inte kraven, vilket orsakar ökad eller minskad torrhet.
• Oreglerat antal personer i lokalerna, överstigande det etablerade.
• Dålig isolering av byggnaden, sprickor och andra strukturella defekter.
• Akut ingenjörskommunikation.
• Brott mot sanitära standarder i matsalen.
• Problem med korrekt ventilation av rum.
• Samvetslöshet hos chefer, där det finns ett mekaniskt incitament i syfte att spara

Dessa och några andra orsaker bidrar till en ökning eller minskning av luftfuktigheten.

Låt oss överväga hur ventilation är utformad i utbildningsinstitutioner och hur den används för att uppnå ett optimalt mikroklimat.

Sätt att bibehålla optimal luftfuktighet

Mikroklimatet, som redan nämnts, består av flera element och de är nära relaterade till varandra. Optimal luftfuktighet kan justeras eller förstöras med hjälp av temperaturförhållanden och luftväxling.

Låt oss titta på hur det går med ventilationen av skolor och högskolor.

Skolmatsalen kännetecknas av hög luftfuktighet på grund av överskott av varm vattenånga och högre temperaturer på grund av utrustning. Luftväxling i matsalar sker med tillförsel genom matsalen och frånluft genom kök och övriga produktionsytor. Samtidigt ska luftväxlingen vara av hög kvalitet, minst 20 kubikmeter tillförs varje plats i rummet för matkonsumtion. m/h luft

Så inomhusventilation är nästan alltid till- och frånluft. Inflöde är utrustad med mekanisk ventilation i skolor där det går fler än 200 elever, samtidigt som den kombineras med naturlig ventilation i ett enda luftväxling.

Naturlig ventilation tillhandahålls i varje rum och sker genom korridorer och ventilation.

Vid installation av luftvärme i kombination med ett ventilationssystem måste automatisk styrning tillhandahållas, vilket gör det möjligt att upprätthålla rätt temperaturparametrar under skoltid från 15 grader och luftfuktighet från 30 till 60%.

Avgaskanaler är som regel utformade från de rum där det inte finns några fönster. I nästan alla rum är ventilationssektionerna inte kombinerade.

Som regel hjälper en sådan ventilationssystemdesign till att kontrollera och eliminera överskott/brist på fuktparametrar.

Självklart är det väldigt viktigt att övervaka temperaturnivå och luftväxling, ventilera rum i tid och kontrollera utrustning, samt dess underhåll.

Vad ska man göra om det finns problem med luftfuktigheten?

Om du på något sätt märker att luftfuktighetsparametrarna i en utbildningsinstitution uppenbarligen inte uppfyller standarderna, är det inte bara möjligt utan också nödvändigt att bekämpa detta.

Enligt Ryska federationens nuvarande lagar är utbildningsprocessen strikt reglerad och kontrollerad. Underårigas rättigheter är föremål för skydd. Det betyder att det inte blir svårt att ställa de ansvariga för deras kränkning inför rätta och/eller tvinga dem att rätta till situationen.

Om du har klagomål är det naturligtvis första du bör göra att kontakta skolförvaltningen med en begäran om att göra en inspektion och eliminera eventuella överträdelser. Skicka in ansökan skriftligen, i 2 exemplar - en kommer att vara kvar hos sekreteraren eller direktören omedelbart, den andra, efter att ha undertecknat godkännandet, kommer att förbli hos dig.

Om kränkningarna inte har åtgärdats och du anser att elevernas hälsa skadas på grund av hög/låg luftfuktighet ska du lämna in ett skriftligt klagomål (igen i 2 exemplar) till den kommunala myndighet som kontrollerar verksamheten på skolan i ditt område eller region.

Observera att klagomålet måste undertecknas av dig personligen eller skrivas gemensamt, med de andra föräldrarnas underskrifter och utskrifter. Anonyma klagomål kommer inte att beaktas.

Här exempel på klagomål om skolan till kommunala myndigheter eller Rospotrebnadzor.

Kontroller genomförs i regel omedelbart och de som befinns skyldiga bestraffas med böter.

Slutsatser och användbar video om ämnet

Hur du skyddar ditt barn inte bara i skolan utan också hemma från mikroklimatkränkningar.Råd från Dr. Komarovsky:

Så vi har undersökt standardparametrarna för luftfuktighetsförhållanden i utbildningsinstitutioner. Lyckligtvis observeras de oftast oklanderligt, vilket bidrar till bildandet av en hälsosam utbildningsprocess.

Men även om du tror att elevernas rättigheter kränks, vet du nu hur du korrigerar detta faktum i alla fall och upprätthåller deras hälsa, samt säkerställer ett bekvämt tidsfördriv.

Skriv dina kommentarer, ställ frågor om ämnet för artikeln - kontaktblocket finns nedan.